Что не стал смывать федя носов. Николай Носов — Клякса: Сказка. Вопросы и задания к сказке про кляксу

Николай Носов — Клякса: Сказка

Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было все равно: перемена сейчас или урок. Так вот. Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Только если сказать по правде, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук флакончик, а тушь из него выплеснулась, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась черная клякса величиной с пятак.

Сначала Федя рассердился, а потом он увидел, что ребята смеются, глядя на его кляксу, и решил, что это даже лучше. И не стал смывать кляксу.

Скоро зазвонил звонок, пришла Зинаида Ивановна, и начался урок. Все ребята оглядывались на Федю и потихоньку смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может смешить ребят. Он нарочно сунул палец во флакончик и измазал нос тушью. Тут уж никто без смеха не мог на него смотреть. В классе стало шумно.

Зинаида Ивановна сначала никак не могла понять, в чем тут дело, но она скоро заметила Федину кляксу и даже остановилась от удивления.

— Это чем ты лицо испачкал, тушью? — спросила она.

— Ага, — кивнул головой Федя.

— А какой тушью? Этой? Зинаида Ивановна показала на флакончик, который стоял на парте.

— Этой, — подтвердил Федя, и рот его разъехался чуть ли не до ушей. Зинаида Ивановна надела на нос очки и с серьезным видом осмотрела черные пятна на лице Феди, после чего сокрушенно покачала головой.

— Напрасно ты это сделал, напрасно! — сказала она.

— А что? — забеспокоился Федя.

— Да, видишь ли, тушь эта химическая, ядовитая. Она разъедает кожу. От этого кожа сперва начинает чесаться, потом на ней вскакивают волдыри, а потом уже по всему лицу идут лишаи и язвочки.

Федя перепугался. Лицо у него вытянулось, рот сам собою открылся.

— Я больше не буду мазаться тушью, — пролепетал он.

— Да уж думаю, что больше не будешь! — усмехнулась Зинаида Ивановна и продолжала урок.

Федя поскорей принялся стирать пятна туши носовым платком, потом повернул свое испуганное лицо к Грише Копейкину и спросил:

— Есть, — шепотом сказал Гриша. Федя снова принялся тереть лицо платком, но черные пятна глубоко въелись в кожу и не стирались. Гриша протянул Феде ластик и сказал:

— На вот. У меня есть замечательная резинка. Потри, попробуй. Если она тебе не поможет, то пиши-пропало.

Федя принялся тереть лицо Гришиной резинкой, но и это не помогло. Тогда он решил сбегать умыться и поднял руку. Но Зинаида Ивановна, будто нарочно, не замечала его. Он то вставал, то садился, то приподнимался на цыпочки, стараясь вытянуть руку как можно выше. Наконец Зинаида Ивановна спросила, что ему нужно.

— Разрешите мне пойти умыться, — попросил жалобным голосом Федя.

— А что, уже чешется лицо?

— Н-нет, — замялся Федя. — Кажется, еще не чешется.

— Ну, тогда посиди. На переменке успеешь умыться.

Федя сел на место и снова принялся тереть лицо промокашкой.

— Чешется? — озабоченно спрашивал Гриша.

— Н-нет, кажется, не чешется… Нет, кажется, чешется. Не разберу, чешется или не чешется. Кажется, уже чешется! Ну-ка, посмотри, нет еще волдырей?

Читать еще:  Массаж ног для детей

— Волдырей еще нет, а вокруг уже все покраснело, — шепотом сказал Гриша.

— Покраснело? — испугался Федя. — Отчего же покраснело? Может быть, уже волдыри начинаются или язвочки?

Федя снова стал поднимать руку и просить Зинаиду Ивановну отпустить его умыться.

— Чешется! — хныкал он.

Теперь ему было не до смеха. А Зинаида Ивановна говорила:

— Ничего. Пусть почешется. Зато в другой раз не станешь мазать лицо чем попало.

Федя сидел как на иголках и все время хватался за лицо руками. Ему стало казаться, что лицо на самом деле стало чесаться, а на месте пятен уже начинают вздуваться шишки.

— Ты лучше не три, — посоветовал ему Гриша. Наконец прозвонил звонок. Федя первым выскочил из класса и во всю прыть побежал к умывальнику. Там он всю перемену тер лицо мылом, а весь класс над ним потешался. Наконец он начисто оттер пятна туши и целую неделю после того ходил серьезным. Все ждал, что на лице волдыри вскочат. Но волдыри так и не вскочили, а за эту неделю Федя даже разучился на уроках смеяться. Теперь смеется только на переменках, да и то не всегда.

Я расскажу вам про Федю Рыбкина, о том, как он насмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И ему было всё равно: перемена сейчас или урок. Так вот. Началось это с того, что Федя подрался с Гришей Копейкиным из-за флакончика туши. Только если сказать по правде, то никакой драки тут не было. Никто никого не бил. Они просто вырывали друг у друга из рук флакончик, а тушь из него выплеснулась, и одна капля попала Феде на лоб. От этого на лбу у него получилась чёрная клякса величиной с пятак.

Сначала Федя рассердился, а потом он увидел, что ребята смеются, глядя на его кляксу, и решил, что это даже лучше. И не стал смывать кляксу.

Скоро зазвонил звонок, пришла Зинаида Ивановна, и начался урок. Все ребята оглядывались на Федю и потихоньку смеялись над его кляксой. Феде очень нравилось, что он одним своим видом может смешить ребят. Он нарочно сунул палец в флакончик и измазал нос тушью. Тут уж никто без смеха не мог на него смотреть. В классе стало шумно.

Зинаида Ивановна сначала никак не могла понять, в чём тут дело, но она скоро заметила Федину кляксу и даже остановилась от удивления.

— Это чем ты лицо испачкал, тушью? — спросила она.

— Ага, — кивнул головой Федя.

— А какой тушью? Этой?

Зинаида Ивановна показала на флакончик, который стоял на парте.

— Этой, — подтвердил Федя, и рот его разъехался чуть ли не до ушей.

Зинаида Ивановна надела на нос очки и с серьёзным видом осмотрела чёрные пятна на лице Феди, после чего сокрушённо покачала головой.

— Напрасно ты это сделал, напрасно! — сказала она.

— А что? — забеспокоился Федя.

— Да, видишь ли, тушь эта химическая, ядовитая. Она разъедает кожу. От этого кожа сперва начинает чесаться, потом на ней вскакивают волдыри, а потом уже по всему лицу идут лишаи и язвочки.

Федя перепугался. Лицо у него вытянулось, рот сам собою открылся.

— Я больше не буду мазаться тушью, — пролепетал он.

— Да уж думаю, что больше не будешь! — усмехнулась Зинаида Ивановна и продолжала урок.

Федя поскорей принялся стирать пятна туши носовым платком, потом повернул своё испуганное лицо к Грише Копейкину и спросил:

— Есть, — шёпотом сказал Гриша.

Федя снова принялся тереть лицо платком, но чёрные пятна глубоко въелись в кожу и не стирались.

Гриша протянул Феде ластик и сказал:

— На вот. У меня есть замечательная резинка. Потри попробуй. Если она тебе не поможет, то пиши пропало.

Читать еще:  Восьмой месяц. Развитие ребенка на восьмом месяце жизни

Федя принялся тереть лицо Гришиной резинкой, но и это не помогло. Тогда он решил сбегать умыться и поднял руку. Но Зинаида Ивановна, будто нарочно, не замечала его. Он то вставал, то садился, то приподнимался на цыпочки, стараясь вытянуть руку как можно выше. Наконец Зинаида Ивановна спросила, что ему нужно.

— Разрешите мне пойти умыться, — попросил жалобным голосом Федя.

— А что, уже чешется лицо?

— Н-нет, — замялся Федя. — Кажется, ещё не чешется.

— Ну, тогда посиди. На переменке успеешь умыться.

Федя сел на место и снова принялся тереть лицо промокашкой.

— Чешется? — озабоченно спрашивал Гриша.

— Н-нет, кажется, не чешется… Нет, кажется, чешется. Не разберу, чешется или не чешется. Кажется, уже чешется! Ну-ка, посмотри, нет ещё волдырей?

— Волдырей ещё нет, а вокруг уже всё покраснело, — шёпотом сказал Гриша.

— Покраснело? — испугался Федя. — Отчего же покраснело? Может быть, уже волдыри начинаются или язвочки?

Федя снова стал поднимать руку и просить Зинаиду Ивановну отпустить его умыться.

— Чешется! — хныкал он.

Теперь ему было не до смеха. А Зинаида Ивановна говорила:

— Ничего. Пусть почешется. Зато в другой раз не станешь мазать лицо чем попало.

Федя сидел как на иголках и всё время хватался за лицо руками. Ему стало казаться, что лицо на самом деле стало чесаться, а на месте пятен уже начинают вздуваться шишки.

— Ты лучше не три, — посоветовал ему Гриша.

Наконец прозвонил звонок. Федя первым выскочил из класса и во всю прыть побежал к умывальнику. Там он всю перемену тёр лицо мылом, а весь класс над ним потешался. Наконец он начисто оттёр пятна туши и целую неделю после того ходил серьёзным. Всё ждал, что на лице волдыри вскочат. Но волдыри так и не вскочили, а за эту неделю Федя даже разучился на уроках смеяться. Теперь смеётся только на переменках, да и то не всегда.

Рассказ «Клякса» (Николай Носов) — какая главная мысль, чему учит?

Какая главная мысль рассказа «Клякса» Николая Носова?

Чему учит рассказ, произведение «Клякса»?

Какая мораль, смысл, анализ произведения, рассказа «Клякса» (Николай Носов)?

В рассказе «Клякса» повествуется об озорнике Феде Рыбкине, который обожал смешить окружающих. Однажды он измазался в туши и в таком виде присутствовал на уроке, пытаясь таким образом позабавить своих товарищей. Но в результате оказался сам в неловком положении, а все потому, что учительница вовремя «раскусила» проделку мальчика.

Читать рассказ было интересно, но глупое положение Феди на уроке заставило меня серьезнее относиться к школе. Рассказ учит, что шутить можно и в школе на переменке, но шутка должна быть уместной. А вот баловаться на уроках, вызывая смех окружающих, не следует. Лучше показать себя с другой стороны — например, блестяще отвечать на занятиях.

Лучше всего ситуация с Федей описана в мудрых пословицах, таких как

В рассказе Николая Носова «Клякса» рассказывается о баловнике Феде Рыбкине, который однажды случайно испачкал лицо тушью. Одноклассники, глядя на Федю, развеселились, и тогда мальчик уже специально измазал себе еще и нос.

Общего веселья не оценила учительница Зинаида Ивановна: она напугала Федю тем, что краска очень вредна для кожи.

Федины попытки оттереть краску на перемене вызвали новые приступы хохота у одноклассников. Однако произошедший с мальчиком конфуз научил его быть более ответственным и не баловаться на уроках.

В своем рассказе писатель хотел донести, что к учебе следует относиться серьезно. Не стоит намеренно выставлять себя на потеху компании, совершая глупые поступки, ведь однажды так можно попасть впросак. Конечно, минутке веселья есть место и в учебном процессе, но это должна быть именно «минутка» в перерыве между уроками.

Главный герой произведения «Клякса», написанного советским писателем Николаем Николаевичем Носовым, мальчик Федя Рыбкин.

Читать еще:  Супер Азбука для детей! Буквы! Алфавит для малышей Развивающие мультфильмы

У Феди была привычка смешить ребят. Он мог смеяться на уроке, на перемене — ему было все равно.

Однажды на перемене, отнимая тушь у одноклассника, капля туши попала Феде на лоб и образовалась клякса. Сначала Федя рассердился, но когда увидел, что ребята смеются, решил, что это забавно, так и пошел на урок с кляксой. Чтобы смешнее было он обмакнул палец в тушь и еще измазал нос. Ребята хихикали, учительница, чтобы успокоить класс, напугала Федю, что тушь ядовитая. Федя напугался и до конца урока переживал, кабы чего не произошло. Когда прозвонил звонок, он помчался отмывать кляксы. Потом переживал еще целую неделю, присматривался не появились ли прыщи или ещё что-нибудь.

Рассказ Носова учит тому, что: Во-первых надо знать время и место для шуток.

Во-вторых, шутки должны быть умными, а не выставлять себя на посмешище.

В рассказе Николая Носова «Клякса» рассказывается о баловнике Феде Рыбкине, который поплатился за свое баловство нервами и переживаниями за себя самого.

Если в кратце, то Феня Рыбкин разлил себе на лицо краску из флакона, чем собственно насмешил своих одноклассников. И представьте ему это понравилось, он стал продолжать. На это раз он измазал себе нос. Но учительнице это не понравилось и она решила сказать, что краска ядовита. Тогда Федя испугался и запросился выйти помыть лицо. В ответ же получил отказ. Вот так учительница отучала Федю баловаться на уроках.

Рассказ учит нас тому, что всему должно быть свое место. В школе надо учиться, а не баловаться. Есть даже такая поговорка «Делу время, потехе час», что в принципе подходит для данной ситуации. Автор таким образом показывает, что за проступки следует наказание, пусть даже такое незначительное как кажется читателю. А что если краска и на самом деле была бы ядовитой.

В своём рассказе «Клякса» автор Н.Носов рассказывает о школьнике, по имени Федя, который очень любил веселиться, особенно на уроках. В одной из шуточных потасовок с одноклассником, в которой они делили пузырёк с чернилами, который брызнул и у Фёдора на лбу появилась клякса. Федя не стал вытирать кляксу а наоборот размазал её по всему лицу. Все очень сильно смеялись. Когда учительница вошла в класс, то не отпустила Федю умываться и напугала его, что от чернил на его лице образуются болячки.

Главная мысль рассказа в том, что не следует развлекаться на уроках а прежде, чем совершить необдуманный поступок нужно хорошо подумать, чтобы не совершить глупость.

Учит рассказ тому, что нужно уметь шутить и знать место и время когда шутки будут уместны. Отлично подходит к рассказу пословица: «Делу время, а потехе час».

Проанализировав события, которые разворачиваются в рассказе Н.Носова «Клякса», можно сделать такие для себя выводы:

  • смешить друзей не плохо, но надо понимать где и когда это лучше делать;
  • не всякие растворы безопасны или опасны и прежде чем иметь с ними дело, надо прочитать инструкцию (хотя бы);
  • мешать урокам и отвлекать других во время их занятости не следует, если ты не хочешь учиться, вовсе не означает, что и остальные желают лодырничать;
  • нельзя быть мнительным, часто мы сами придумываем себе страхи и не можем потом их перебороть;
  • прежде чем сделать что-то, подумать о последствиях, о чем совсем не задумался Федя, когда тушью продолжил дорисовывать свою «кляксу».

В общем-то, основной темой, все равно остается только одна мысль: шалить, баловаться, проказничать нельзя, причем неважно в школе ты, на улице или дома, т.к. баловство неосознанное еще хуже, чем сознательное, т.к. в первом случае ты не знаешь во что оно может вылиться, в то время, как во втором, ты предполагаешь, какие последствия могут быть (в идеале оба варианта, желательно, в реальности свести до минимума).

Источники:

http://skazki.rustih.ru/nikolaj-nosov-klyaksa/
http://vseskazki.su/avtorskie-skazki/n-nosov-rasskazi/klyaksa-chitat.html
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/2816736-rasskaz-kljaksa-nikolaj-nosov-kakaja-glavnaja-mysl-chemu-uchit.html

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector