Логические упражнения для детей 4 года. Математические задания на развитие логики. Графические игры на развитие логики

LiveInternetLiveInternet

—Рубрики

• (0)
• АУДИО для детей (2)
• АФИША и ОБЪЯВЛЕНИЯ (2)
• АФОРИЗМЫ ЦИТАТЫ ПРИТЧИ о детях (3)
• БЕРЕМЕННОСТЬ. В ОЖИДАНИИ МАЛЫША (2)
• БИБЛИОТЕКА ДЕТСКАЯ (346)
• Английский язык для детей (12)
• АППЛИКАЦИЯ (15)
• Воспитание и общение (8)
• Дидактические картинки и карточки (3)
• Журналы для детей (6)
• Загадки (1)
• Книжные серии (22)
• ЛЕПКА (7)
• Математика для дошкольников (14)
• Начальная школа (9)
• Окружающий мир (8)
• Опыты и Эксперименты (2)
• Подготовка к школе (13)
• Поделки из бумаги Оригами (8)
• Познавательная литература (16)
• Развивающие и творческие задания (22)
• Развитие мелкой моторики (7)
• Развитие Мышления Внимание Память (19)
• Развитие речи Чтение Буквари (50)
• ТЕСТЫ для детей (2)
• Учимся писать Прописи (26)
• Учимся рисовать (20)
• Художественная литература (88)
• Энциклопедии и справочники (8)
• ВИДЕОЗАЛ (20)
• Воспитание и развитие детей (3)
• Мультфильмы (6)
• Развивающие видеоуроки и видеоролики (11)
• ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ (63)
• ВСЕ О НОВОРОЖДЕННЫХ (1)
• ГОЛОВОЛОМКИ и ФОКУСЫ (1)
• ДЕТСКИЕ РАБОТЫ (3)
• ДЕТСКОЕ ПИТАНИЕ (0)
• ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ (3)
• ИГРОТЕКА (159)
• Игра — драматизация (1)
• Развивающие игры (70)
• Дидактические карточки (5)
• Игры и игрушки своими руками (53)
• Компьютерные игры (2)
• Кукольный театр (1)
• Настольно-печатные игры и лото (19)
• Пальчиковые игры (5)
• Подвижные игры (9)
• Сюжетно-ролевая игра (1)
• ИСКУССТВО ЖИВОПИСЬ для детей (0)
• КОПИЛКА РОДИТЕЛЬСКОГО ОПЫТА (52)
• КРЕАТИВНОСТЬ ТВОРЧЕСТВО ТРиЗ (2)
• ЛОГОПЕДИЯ (34)
• Развитие и коррекция речи (20)
• Советы логопеда (14)
• МАСТЕР КЛАССЫ (27)
• МАСТЕРОК (358)
• Аппликация (41)
• Аппликация Объёмная (12)
• Квиллинг (1)
• Клипарды и картинки (2)
• Конструирование (2)
• Лепка (52)
• Оригами (8)
• Поделки из бумаги (92)
• Поделки из природных материалов (8)
• поделки из различных материалов (88)
• Рисование (54)
• МЕТОДИКИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ (11)
• Методика Монтессори (6)
• МЕТОДИКА ТЕПЛЯКОВОЙ (3)
• МУЗЫКА и ПЕСНИ для детей (0)
• НАВИГАТОР ПО ДНЕВНИКУ (15)
• НОВОСТИ и АНОНСЫ (1)
• ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ (19)
• Дошкольное образование (1)
• Начальная школа (18)
• Средняя школа (3)
• ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ (398)
• Викторины и Конкурсы (1)
• Выбор профессии (3)
• География малышам (1)
• Готовность к школе (18)
• Загадки (14)
• Иностранные языки (11)
• Карточки обучающие (8)
• Комплексные занятия (18)
• Математика (27)
• Окружающий мир (31)
• Письмо Прописи Рабочие тетради (23)
• Почемучка (7)
• Развивающие задания (41)
• Развитие Внимания (5)
• Развитие Мелкой моторики руки (46)
• Развитие Мышления (27)
• Развитие Памяти (4)
• Развитие Речи (39)
• Сенсорное развитие (12)
• Смекалочка (1)
• Тематические недельки (25)
• Чтение (71)
• Экономика малышам (11)
• Этикет малышам (1)
• ОНЛАЙН ресурсы (16)
• ОПЫТЫ и ЭКСПЕРИМЕНТЫ для детей (28)
• Занимательная астрономия (1)
• Занимательная биология (4)
• Занимательная геология (1)
• Занимательная математика (1)
• Занимательная физика (16)
• Занимательная химия (5)
• ОТДЫХ и ПУТЕШЕСТВИЯ для детей (4)
• ПОЛЕЗНЫЕ ПРОГРАММЫ (1)
• ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ (6)
• ПРАЗДНИКИ ПОЗДРАВЛЕНИЯ ПОДАРКИ (162)
• 23 февраля (19)
• 8 марта (9)
• День космонавтики (2)
• День рождение (17)
• День учителя (5)
• Масленица (3)
• Новый год (92)
• Пасха (17)
• ПРЕЗЕНТАЦИИ для детей (0)
• ПСИХОЛОГИЯ ДЕТЕЙ (17)
• РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРУШКИ (14)
• Конструкторы (3)
• Мобили и подвески (3)
• Мягкие развивающие игрушки (1)
• Наборы для творчества (1)
• Настольные игры (2)
• Пазлы Сортеры (1)
• Пирамидки Кубики (1)
• РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ (53)
• Внутриутробное развитие (1)
• от 0 до 1 года (20)
• от 1 до 2 лет (20)
• от 2 до 3 лет (8)
• от 3 до 4 лет (7)
• от 4 до 5 лет (3)
• от 5 до 7 лет (3)
• РАСКРАСКИ (48)
• Лабиринты (5)
• Обводилки (2)
• Раскраски «Сезоны года» (2)
• Раскраски для малышей (11)
• Раскраски для праздников (4)
• Раскраски животных (4)
• Раскраски здания и дома (1)
• Раскраски из мультфильмов (1)
• Раскраски обучающие (4)
• Раскраски онлайн (4)
• Раскраски по номерам (2)
• Раскраски птиц (1)
• Раскраски растительного мира (4)
• Раскраски транспорта (2)
• СЕРИИ книжек Раскрасок (3)
• СКАЗКОТЕРАПИЯ (42)
• ССЫЛКИ на дневники о детях (25)
• ССЫЛКИ на сайты о детях (51)
• ТЕСТЫ и ДИАГНОСТИКА для детей (3)
• ТОВАРЫ для детей (0)
• ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ (4)
• ФОТОГАЛЕРЕЯ (1)
• ЭНЦИКЛОПЕДИИ и СЛОВАРИ (0)

—Поиск по дневнику

—Подписка по e-mail

—Постоянные читатели

—Сообщества

—Статистика

Тренируем логическое мышление (для детей 5-7 лет )

Тренируем логическое мышление (для детей 5-7 лет )

Найди закономерность и подбери пару к слову.

Птица — перья. Рыба — . (чешуя)
Огурец — овощ . Ромашка -.
Учитель -школа . Врач -.
Стол -скатерть . Пол -.
Утро -завтрак .Вечер -.
Человек -руки . Кошка -.
Рыба -вода . Птица -.
Красный -стоять . Зеленый — .
Осень -дождь . Зима -.

Кто это ? Что это ? Догадайся ,о ком или о чем говориться .

Зеленый ,длинный ,сочный . (огурец)
Бурый ,косолапый ,неуклюжий . (медведь)
Холодный ,белый ,пушистый . (снег)
Новая ,интересная ,библиотечная . (книга)
Маленькая ,серенькая ,пугливая . (мышка)
Белоствольная ,высокая ,стройная . (береза)

Подбери слова противоположные по смыслу.

Черный -белый .
Большой -.
Веселый -.
Широкий -.
Высокий -.
Добрый -.
Холодный -.
Хороший -.
Толстый -.
Твердый -.
Умный -.
Быстрый -.
Здоровый -.
Горький -.

Подбери слова противоположные по смыслу :

День — ночь .
Зима — .
Север — .
Холод — .
Много — .
Начало — .
Первый — .
Добро — .
Радость — .
Далеко — .

Ответь на вопросы . Назови разные профессии .

Кто варит обед ?
Кто строит дома ?
Кто пишет стихи ?
Кто поет песни ?
Кто лечит детей ?
Кто шьет одежду ?
Кто пишет картины ?
Кто красит стены ?
Кто летает в космос ?
Кто водит машину ?

Подумай и реши логические задачи.

1) Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа ?
2) Что дольше длится: год или 12 месяцев ?
3) Марина и Таня пили разные соки -виноградный и яблочный . Марина не пила яблочный сок . Какой сок пила Таня ?
4) Костя и Артем были одеты в куртки разного цвета: синюю и зеленую .Костя был одет не в синюю куртку . В куртку какого цвета был одет Артем ?

Подумай и реши логические задачи. Объясни свои ответы.

1) Кто быстрее доплывет до берега — утята или цыплята ?
2) Кто быстрее долетит до цветка — бабочка или гусеница ?
3) У мамы есть кот Пушок ,дочка Даша и собачка Шарик. Сколько детей у мамы ?
4) Четыре яйца варятся четыре минуты. Сколько минут варится одно яйцо ?
5) Кто громче замычит ,петух или корова ?
6) Сколько грибов можно вырастить из семян ели ?
7) Сели на воду три воробья ,один улетел . Сколько осталось ?
8) Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева ?

Послушай рассказы и ответь на вопросы.

1) Вова проснулся утром ,подбежал к окну и удивленно воскликнул: «Мама, на улице ночью шел дождь !» Как Вова догадался, что шел дождь, ведь он в это время крепко спал ?
2) Выглянув в окно, Вера сказала маме: «Мама, одеваться надо теплее, на улице такой сильный ветер !» Как Вера догадалась, что на улице сильный ветер ?
3) Спускается муравей с горы, а на встечу ему — осел. Осел спрашивает муравья: «Скажи, пожалуйста, муравей, какая на горе трава ?» «Такая высокая, густая» ,- ответил муравей. Обрадовался осел ,поднялся на гору ,но как ни пытался щипать траву губами — никак не мог. «Обманул меня муравей», — подумал осел. А вы как думаете ,обманул ли муравей осла ?
4) Сидят в лодке кот Васька и его хозяин. Хозяин закидывает удочку и приговаривает:
-Ловись, рыбка, большая-пребольшая !
А Васька потихоньку бормочет:
— Маленькая ловись, маленькая !
Почему он так говорит ?

Подумай и реши задачи .

1) У Насти было 4 ленты. Одну из них она разрезала на две равные части. Сколько лент стало у Насти ?
2) По двору ходили гуси . У всех гусей Саша насчитал 6 лап. Сколько гусей гуляло во дворе ?
3) На ветке сидело несколько птичек. У них всего 8 крыльев. Сколько птиц сидело на ветке ?
4) Два друга играли в шахматы 3 часа. Сколько времени играл каждый из них ?

Прочитай веселые стихи .

Всем ребятам нужно знать:
Два плюс два ,конечно . (пять ?)

Всем известно в целом мире :
Пальцев на руке . (четыре ?)

Все ребята точно знают :
Кошки очень громко . (лают ?)

Скачет наш котенок ловко ,
Очень любит он . (морковку ?)

Наш Сережа очень шустрый ,
Он всегда смеется . (грустно ?)

У кота забрали рыбу ,
Должен он сказать . (спасибо?)

Практикум для педагогов : «Логические игры и упражнения на развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста».

Для дошкольников и учеников 1-11 классов

16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Практикум для педагогов:

«Логические игры и упражнения на развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста».

Подготовила и провела:

Бурлакова В.А. — воспитатель

Логика – это наука, которая изучает способы и формы мышления. При этом логическое мышление – это особенный вид мышления, использующий определенные логические правила, конструкции и понятия.

Зачем логика маленькому ребенку? Дело в том, что на каждом возрастном этапе создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода к следующему этапу. Таким образом, навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для развития в школьном возрасте. Важнейшим из них является логическое мышление, способность «действовать в уме». Ребенку, не овладевшему приемами логического мышления, труднее будет даваться учёба, решение задач. В результате может пострадать здоровье ребенка, угаснет интерес к учению.

У детей логическое мышление вырабатывается в результате образного мышления. Такое мышление – это и есть высшая точка на чистоту и логичность мыслей у ребенка. Путь к этой точке – нелегкий и долгий, который требует высокой умственной активности и огромных знаний.

Развитие логического мышления у ребенка – довольно сложный процесс, который охватывает много разных познавательных функций и включает в себя различные занятия. Это умение объяснить ребенку сложные вещи простым понятным ему языком, научить установлению взаимосвязей, научить оценивать ситуацию и делать выводы из нее

Виды логических игр для детей 6-7 лет

Сегодня существует огромное разнообразие игр для развития логики у дошкольников. Все их можно подразделить на несколько категорий:

1. Графические игры – эти игры направлены на развитие мелкой моторики и подготовку детской руки к письму, которое, по мнению педагогов, является самым трудным предметом для учеников начальной школы.

К графическим играм можно отнести любые занятия с пишущими предметами: рисование карандашом по клеточками (так называемый графический диктант), раскрашивание картинок с цифровыми обозначениями цветовой гаммы, рисование по точкам и многое другое. Такие диктанты помогают ориентации в пространстве и прекрасно готовят руку к письму.Графические диктанты не только развивают мелкую моторику и координацию движений руки, но и формируют пространственное мышление.

Также к графическим играм можно отнести соединение точек по номерам, продолжение узора, различные виды раскрасок и прописей – все эти задания помогают развитию не только логики, но и концентрации внимания.

Задания серии «Соедини по точкам» помогают в развитии мелкой моторики рук у дошкольников, развивают внимательность, аккуратность, а также формируют математические знания у дошкольников (развивают и закрепляют знания цифр). Всё это необходимо для подготовки детей к обучению счёту.

2. Математические игры – такие игры являются основополагающими в развитии логики и интеллекта у ребенка, формировании у него умения устного счета, абстрактного мышления, логики.

К таким играм относится дидактическая игра « Танграм ». Данная игра научит детей думать логически, выделять геометрические фигуры и создавать заданную фигуру. Это игра способствует развитию у детей комбинаторных способностей, воображения, образного мышления, внимания и умения действовать по инструкции. Кроме того, для малышей « Танграм » станет еще и пальчиковым тренажером. Ребенок должен использовать обязательно все фигуры. И второе условие — детали не должны перекрывать друг друга.

Варианты задания для детей зависит от возраста. Для детей от 3 до 6 лет :

— Работа идет с готовым образцом. Лучше, если фигуры на карточке будут соответствовать размерам фигур игрушки. Дети учатся сопоставить размер, форму, правильное положение.

— С 6 л ет дети учатся складывать фигуры сопоставляя с карточкой силуэтом. Необязательно, чтобы фигуры по размеру были одинаковыми с образцом.

Логические блоки Дьенеша.

Блоки предназначены для обучения математике в игровой форме. Занятия с ними способствуют развитию памяти, внимания, воображения, речи. У ребенка появляются умения классифицировать материал, сравнивать, анализировать аналитическую информацию.

Работа с логическими блоками Дьенеша научит детей:

— Выявлять свойства объектов, называть их, объяснять, в чем состоят различия и сходства;

— Подкреплять свои рассуждения доводами.

— Самостоятельно решать задачи учебного и практического плана.

— Развивать воображение, творческие и интеллектуальные способности, фантазию, навыки моделирования и конструирования.

3. Речевые игры – это игры на развитие речевого аппарата, чистоты и четкости речи, разнообразить словарный запас ребенка. Особенно хороши они для детей, которые имеют какие-либо дефекты речи и нуждаются в помощи логопеда.

В ходе речевых логических игр дети учатся исследовать и анализировать информацию, полученную на слух. Например, взрослый вслух произносит два слова, дошкольник должен назвать их различия между собой: апельсин и банан, весна и лето, день и ночь, бабочка и птица и т.п.

Довольно эффективны игры на узнавание объектов по определенным признакам. Необходимо попросить ребенка назвать предмет, про который рассказывает взрослый. Например:

— Он желтый, вытянутый и сладкий (банан);

— Он зеленый, полосатый, съедобный (арбуз);

— Бурый ,косолапый ,неуклюжий (медведь);

— Холодный ,белый ,пушистый (снег);
— Новая ,интересная ,библиотечная (книга);

— Рыжая, хитрая, живет в лесу (лиса) и т.п.

Таким образом ребенок не просто отгадывает слова и предметы, но и запоминает новые слова, развивает ассоциативную память, учится описывать предметы по их качествам и свойствам.

Задание «Найди закономерность и подбери пару к слову».

Птица — перья. Рыба — . (чешуя)
Огурец — овощ . Ромашка -.
Учитель -школа . Врач -.
Стол -скатерть . Пол -.
Утро -завтрак .Вечер -.
Человек -руки . Кошка -.
Рыба -вода . Птица -.
Красный -стоять . Зеленый — .
Осень — дождь . Зима -.

Отличная игра на одновременное развитие логики и речи состоит в том, что нужно назвать слова, противоположные по смыслу: «Мышка пищит тихо, а собака лает – (громко)»; «Кот сытый, а волк – (голодный); «Один сапог чистый, а другой (грязный); «Для каши тарелка мелкая, а для супа – (глубокая); «Лимон – кислый, а апельсин (сладкий).

Очень полезно учить детей решать логические задачи на слух. Например:

— Что легче, килограмм камней или килограмм ваты?;

— Вася выше ростом Саши, но ниже Алеши. Кто выше Саша или Алеша?

— В кафе заглянули два папы, два сына и дед с внуком. Сколько мужчин зашли в кафе? (Трое)

— В одном семействе было пять сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Шесть)

— Трое шагали по дороге, нашли десять гвоздей. Если следом пройдут шестеро, сколько гвоздей они найдут? (Ни одного – предыдущие трое все забрали)

— Три девочки играли в куклы час. Сколько часов играла каждая девочка? (Один час)

— Один молодой человек сказал, что он предскажет счет баскетбольного мачта до того, как он начнется с вероятностью 100%. Как ему это удастся? (До начала любого матча счет 0:0)

— Ваня забрёл в комнату, в которой есть свечка, газовая плита и керосиновая лампочка. Что зажечь Васе в первую очередь? (Спичку)

4. Настольные логические игры и головоломки

Настольные игры – отличный способ развивать не только логическое мышление, но и усидчивость. Дети учатся размышлять и планировать, обдумывать каждый ход и составлять стратегию действий. К настольным играм можно также отнести лото и домино.

А также известную игру «Крестики – нолики», которая способствует развитию логического мышления,памяти, мышления и внимания.

Игроки по очереди прилепляют на свободные клетки поля крестики и нолики. Выигрывает тот, кто первым выстроил в ряд 3 свои знаки по вертикали, горизонтали или диагонали.

Другой вариант — игра «Судоку».

Цель игры: развитие наблюдательности, внимания, памяти, логического мышления; закрепление знания цветов; закрепление знания геометрических фигур, цифр, знаков; ориентировка на микроплоскости.

Логическая игра «Цветовой код» отлично тренирует пространственное мышление, развивает аналитические способности, навыки комбинирования, стремление к достижению результатов.

Цель данной игры — развивать у детей старшего дошкольного возраста пространственное и конструктивного мышление.

В процессе развивающей игры «Цветовой код» старшие дошкольники должны сложить из пластин-витражей требуемое изображение (разгадать цветовой код) путем накладывания витражей друг на друга.

Для разгадывания цветового кода понадобится от двух до пяти витражей, в зависимости от уровня сложности (чем выше нумерация исходного кода, тем сложнее задание).

Выбор из нескончаемого множества различных комбинаций цветового кода сможет долгое время поддерживать интерес к игре.

Игра — головоломка «Веселая логика», изготовлена в технологии Puzzle . Предлагаемая игра развивает способности зрительного обследования и анализа предметов, их словесного описания и мысленного конструирования.

Она состоит из 20 карточек, каждая из которых разделена на 2 элемента. На первом элементе даны составные части объекта, на втором объект составлен из этих частей (деталей).

Среди всех доступных игр из подручных средств можно отнести и игры со спичками:

Логические задачи со спичками, это прекрасный способ развлечь и занять ребенка. Для детей это возможность в игровой форме развить свою логику и смекалку. Кроме того логические игры со спичками развивают воображение и конструкторские навыки.

Например, попросить ребенка решить несложные задачи с помощью них: сложить 2 треугольника из пяти спичек; сложить из 16 спичек 5 квадратов и спросить ребенка, какие 4 спички нужно убрать, чтобы осталось 3 равных квадрата; можно просто дать ребенку коробок спичек и попросить сложить из них все буквы алфавита или разные слова. Однако, используя такие материалы как спички, важно провести с детьми профилактическую беседу про правила пожарной безопасности. А лучше всего использовать вместо спичек счетные палочки.

Игра «Кто лишний» развивает умение детей классифицировать предметы по одному признаку; а так же развивает у детей наглядно-образное, словесно-логическое мышления и способствует обогащению словаря.

Развитие логического мышления в 3–4 года: советы, задания, игры

В период дошкольного детства ребёнку предстоит многое узнать и многому научиться. Психическое, физическое, творческое, интеллектуальное развитие проходит в этот период очень интенсивно. При разработке плана развивающих занятий, очень важно не забывать про задания на развитие логики. Адаптированные для малышей 3–4 лет специальные игры и упражнения создадут прочный фундамент для формирования логического мышления.

Особенности мышления в младшем дошкольном возрасте

К трём годам большинство детей, пережив кризис трёхлетнего возраста, начинают осознавать себя как отдельную личность и чутко реагируют на то, как эту личность оценивают окружающие.

Не утратив детский интерес к простейшим играм, трёхлетки постепенно осваивают сюжетно-ролевые игры, а переход от предметно-действенного мышления к мышлению наглядно-образному помогает им играть «понарошку», заменяя одни предметы другими или манипулируя вымышленными аксессуарами.

Стремительно развивающийся словарный запас, формирование навыков составлять правильные грамматические конструкции и активная познавательная деятельность помогают карапузу осмысленно использовать в речи различные понятия, заменяя ими конкретные объекты. Всё это в совокупности создаёт базу, необходимую для включения отвлеченного, или логического мышления.

Почему так важно научить ребёнка мыслить логически? Дело в том, что, опираясь на логику, человек обретает возможность эффективно решать разнообразные задачи:

• выделять части целого;
• группировать объекты и явления по заданным признакам;
• находить общее в группе предметов;
• выделять лишний предмет из представленной группы;
• определять связи между предметами;
• находить причинно-следственные связи;
• строить гипотезы, предлагая аргументы в их защиту.

Конечно, в 3–4 года логическое мышление находится на начальной стадии формирования, но под чутким руководством внимательных взрослых малыш развивается быстро и легко. Предлагая карапузу интересные, увлекательные для него игры и упражнения, вовлекая его в процесс через положительные эмоции, вы приучаете ребёнка мыслить, анализировать, обобщать. Регулярные систематические занятия — залог педагогического успеха!

Что должен знать и уметь ребёнок 3–4 лет:

1. Собирать простые пазлы из 2–4 фрагментов.
2. Замечать и обсуждать ошибки в картинках.
3. Объединять предметы в группы.
4. Обоснованно указывать на картинке лишний предмет.
5. Выделять сходства и отличия в предложенной группе предметов.
6. Находить парные предметы, устанавливать между ними логическую связь.
7. Знать основные свойства и признаки разных предметов.
8. Уметь объяснять назначение разных предметов: одежды, мебели, посуды и т. д.
9. Правильно расставлять порядок действий в привычных ритуалах (одевание, приём пищи, уборка в комнате и пр.).
10. Не отвлекаться от выполнения задания на протяжении 5 минут и более.

Логические игры и упражнения для детей 3–4 лет составлены с учётом возрастных особенностей и учитывают возможности и интересы ребёнка.

Развитие логики в 3–4 года: задания с картинками

• Закрась самый высокий цветочек синим цветом, а самый маленький — розовым. Остальные цветочки закрась жёлтым.
• Сколько всего цветочков надо полить Ёжику?
• Сколько жёлтых цветочков у тебя получилось?

• Рассмотри внимательно картинки.
• Что делает Мишка? Как ты думаешь, какое время суток нарисовано на этой картинке? Почему ты так думаешь?
• Сколько вагончиков у поезда? Кто в них сидит? В каком вагоне больше всего пассажиров? Кто сидит в последнем вагоне? Как ты думаешь, куда едут друзья?
• Найди отличия в каждой паре картинок.

• Сколько персонажей нарисовано на картинке?
• Как ты думаешь, кто здесь лишний? Почему ты так думаешь?

· Соедини линией листочек с его тенью.

• Сколько листочков на картинке? Сколько из них жёлтого цвета?
• Каких листочков больше: красных или зелёных?

• Обведи красным карандашом все предметы одежды.
• Обведи синим карандашом посуду.
• Оставшиеся рисунки обведи зелёным карандашом. Как назвать одним словом все картинки, которые обведены зелёным цветом?

• Соедини предметы из левого и правого столбиков.
• Расскажи, с чем ты соединил барабан. Почему?
• Расскажи, зачем нужна зубная паста. С каким предметом из правого столбика ты её соединил?
• Расскажи, с чем и почему ты соединил оставшиеся предметы из левого столбиков.

Логические игры для детей 3–4 лет

Пазлы отлично развивают внимательность и способность видеть целое как совокупность фрагментов. Первые пазлы для малыша вы можете приготовить самостоятельно, распечатав на плотной бумаге любой яркий несложный рисунок (один или несколько понятных ребёнку предметов) и разрезав картинку на 2 части.

«Верю — не верю»

Игра привлекает простыми правилами и отсутствием дополнительных материалов. Вы можете развивать логику ребёнка во время прогулки, в очереди, в дороге. Нужно задавать разнообразные вопросы, на которые малыш может ответить одним из двух способов: «верю» или «не верю».

• Солнце зелёное?
• Листья желтеют весной?
• Все воздушные шарики красного цвета?
• Некоторые воздушные шарики красного цвета?
• Дом больше кошки?
• Кошка больше дома?

«Крестики-нолики»

Это одна из самых простых игр на развитие логического мышления. Думаем, правила напоминать не нужно? Правда, если вы будете раз за разом выигрывать, ребёнок может быстро потерять к игре интерес. Мы, конечно, ни на что не намекаем, но полагаем, что иной раз поддаться будет не лишним.

Советы «Эврики»

1. Друзья, чтобы научить ребёнка мыслить логически, чаще общайтесь с ним на самые различные темы.
2. Задавайте вопросы обо всём на свете и не игнорируйте детские вопросы, даже если не находитесь сразу, как верно сформулировать ответ.
3. Смотрите с ребёнком развивающие мультфильмы и передачи, с их обязательным последующим обсуждением.
4. Привлекайте для развития логики возможности современных технологий: игры для компьютеров, планшетов и смартфонов могут стать вашими верными помощниками при условии их разумного использования.
5. Играйте, читайте и творите с искренней вовлечённостью в процесс, заражая ребёнка своим неподдельным желанием развиваться, больше знать и уметь.

Пусть родительство ваше будет счастливым! До новых встреч!

Расскажите о нем свои знакомым, нажав на одну из кнопок соц. сетей:

Источники:

http://www.liveinternet.ru/community/5610805/post354198182
http://infourok.ru/praktikum-dlya-pedagogov-logicheskie-igri-i-uprazhneniya-na-razvitie-logicheskogo-mishleniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozra-2484983.html
http://nii-evrika.ru/razvitie-logicheskogo-myshleniya-v-3-4-goda-sovety-zadaniya-igry/