Сценарий на тему дорожная азбука». «дорожная азбука» (для детей младшего школьного возраста)»

Сценарий игрового мероприятия по изучению ПДД для младших школьников
материал на тему

Сценарная разработка проведения игрового эстафетного мероприятия по изучению Правил Дорожного Движения для учащихся 3-4 классов. Не требует предварительной работы с детьми.

Предварительный просмотр:

Сценарий мероприятия по ПДД

для детей младшего школьного возраста

«Правилам движения – наше уважение!»

Место проведения: ЦРТДиЮ

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки.

  • активизация интереса к изучению ПДД через игровую деятельность;
  • формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
  • формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы;
  • закрепление правил дорожного движения;
  • формирование умений коллективной работы.
  • воспитание системы взглядов на окружающий мир;
  • воспитание способности следовать нормам поведения;
  • воспитание норм социального поведения детей;
  • воспитание уважительное отношение к важности изучения ПДД.
  • развитие речи, мышления, памяти;
  • развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности;
  • развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций;
  • развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты.

Необходимый реквизит: жетоны для команд (зеленый, желтый и красный цвет), воздушные шары цвета светофора, прищепки, нитки, две машинки, кегли, 4 шаблона дорожных знаков для дорисовки, цветные карандаши, плоскостные цветы- ромашки с вопросами .

Оценивание результатов: за полный правильный ответ команда получает зеленый жетон, который оценивается в 3 балла, за неполный ответ – желтый жетон в 2 балла, и за неправильный ответ – красный и 0 баллов). В конце мероприятия баллы каждой команды подсчитываются, побеждает та команда, у которой больше всего баллов.

Звучит песня «Дорожная азбука»

Здравствуйте, ребята! Рада всех вас сегодня видеть в нашем зале. Мы с вами собрались здесь сегодня для того, чтобы поговорить о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Все вы, конечно же, знаете и умеете правильно вести себя на дороге, но дорога не прощает оплошности.

Мы с вами живем в очень красивом городе, в котором очень насыщенное автомобильное движение. По дорогам стремительно движутся легковые и грузовые автомобили, едут автобусы, а по пешеходным дорожкам ходим мы с вами – пешеходы.

И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

Всем ребятам предложение:

срочно выучить правила движения!

Чтоб спокойны были родители,

И не волновались водители.

Сегодня мы узнаем, кто же у вас является знатоком дорожного движения, для этого вы разделитесь на две команды. Разделились? Отлично! Теперь ваша задача придумать своей команде название и девиз. Каждая команда выбирает командира и выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов. (Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира, придумывания названия команды и девиза). А оценивать наше соревнование будут наше замечательное жюри в лице

Ведущий: Прекрасно! Команды готовы показать хорошие результаты в знаниях ПДД. Чтобы проверить, насколько действительно ребята находятся в прекрасной форме и хорошем расположении духа, я предлагаю игру на самую внимательную и дружную команду «Это я, это я это все мои друзья!». Я буду зачитывать вопросы, если вы согласны с утверждением, то громко и дружно кричите фразу «Это я, это я это все мои друзья», если не согласны — молчите. Начали!

-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

-Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

-Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

— Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

-Кто дорогу перейдет только там, где переход?

-Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

-Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения!»?

Ведущий: Наш следующий конкурс связан с воздушными шарами, с их помощью вам нужно будет составить светофор.

Я объясняю условия. В этом конкурсе принимают участие, 4 человека от команды. Каждая команда должна зажечь светофор, для этого вам предоставляется три воздушных шара и нитки. А на расстоянии 3 метров, обратите внимание, находятся помощники, они будут выполнять роль стойки, на которую вы с помощью прищепки повесите все три шара. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее зажжет веселый светофор. Итак, на старт, внимание, марш!

Звучит музыка «Светофор»» идет эстафета «Веселый светофор».

(Подводятся итоги эстафеты «Веселый светофор», командам выдаются жетоны. Команде, пришедшей первой и все сделавшей правильно, выдается зеленый жетон, второй команде – желтый))

Ведущий: «Автоэстафета» — это наш следующий конкурс. На финише лежат буквы, вам нужно привезти их на старт с помощью детских машинок. По команде игроки под первыми номерами берут маленькую машинку, которая привязана за нитку и едут к столу с буквами, берут букву, садятся на автомобиль и едут обратно, передают машинку второму участнику, забрав при этом свою букву и т. д. После того как все буквы будут на старте, нужно из них составить предложение «Правила дорожного движения». Побеждает та команда, которая вперед перевезет буквы и составит слово.

Ронять букву нельзя.

Звучит музыка, идет эстафета.

Реквизит: 2 детских машинки,2 набора букв . (словосочетание «Пешеходный переход»)

Прекрасно! Вы справились с заданием. (Оценивание результатов – команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, команда, пришедшая второй – желтый жетон)

Ведущий : Ребята, скажите, а вы любите собирать цветы? Да? Отлично! Значит проводим следующий конкурс под названием «Авторомашка» для капитанов.

На полу разложено множество бумажных ромашек, под лепестками у некоторых есть вопросы, задача капитанов за 1 минуту найти ромашки с вопросами и после того, как все ромашки с вопросами будут найдены, капитаны должны дать правильные ответы на вопросы. Начали! Время пошло!

Читать еще:  Педагогический проект по здоровьесбережению. Проект по здоровьесбережению для детей младшей группы

У посадочных площадок

Пассажиры транспорт ждут,

Нарушать нельзя и тут.

(«Место остановки автобуса»)

Этот знак такого рода:

Он на страже пешехода.

Переходим с куклой вместе

Мы дорогу в этом месте.

На дорогах пешеходам

Стало проще с переходом.

Под землею даже площадь

Перейти гораздо проще.

Ездят здесь одни машины,

Грозно их мелькают шины.

У тебя велосипед?

(«Движение на велосипеде запрещено»)

Человечек в синем круге –

Это ясно всей округе:

Здесь машины не пойдут,

Пешеходы – в добрый путь.

Лида с куклою в тревоге:

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом

-Помощь близко! Доктор рядом!

(«Пункт первой медицинской помощи»)

Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.

Шли из школы мы домой

Видим знак на мостовой

Круг, внутри велосипед

ничего другого нет

Я хочу спросить про знак

Нарисован знак вот так

В треугольнике ребята

со всех ног бегут куда-то.

Если ты поставил ногу

на проезжую дорогу

Обрати внимание друг:

Знак дорожный — красный круг

человек, идущий в черном,

красной черточкой зачеркнут

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено

(«Движение пешеходов запрещено»)

Оценивание результатов (капитан, нашедший большее количество ромашек с вопросами и давший правильные ответы на все вопросы, получает зеленый жетон, второй капитан получает желтый жетон)

Ведущий : Следующий конкурс – «Автомульти»

Ребята, вы мультики смотрите? А раньше смотрели? Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или мультипликационного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения. Вопросы задаются командам по очереди и выдаются жетоны.

1. На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? ( поезд )

2. На чём ехал Емеля к царю во дворец ( на печке )

3. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? ( велосипед )

4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? ( в карету )

5. Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. ( ступа, метла )

6. Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? ( конь )

(командам выдаются жетоны)

7. На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

8. Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

9. Что смазывал вареньем Карлсон, который живёт на крыше? (свой моторчик)

10. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

11. На чём катался Кай? (На санках)

Ведущий: Следующий конкурс – «Кто быстрее»

Соревнование на скорость прохождения трассы. Каждому члену команды необходимо пропрыгать трассу на одной ноге с препятствиями из кеглей, ведя за собой игрушечную машину на веревочке и не зацепив кегли.

Команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, вторая команда – желтый.

Ведущий: Следующий конкурс – «Островок художника»

Задание: «Дорисуй дорожный знак» Каждой команде выдается шаблон недорисованного дорожного знака, задача команд дорисовать знак и раскрасить его как можно скорее.

Подсчет количества баллов по жетонам.

Ведущий: А пока наше жюри подсчитывает баллы, мы с вами просмотрим мультфильм, который показывает, к чему приводит незнание и несоблюдение правил дорожного движения

Награждение победителей медалями, а проигравших жетонами участника.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к проекту исследовательской работы по теме «Активизация познавательной активности младших школьников сельской школы».

Изучение эмоциональных реакций младшего школьника.

В программе отражены показатели и признаки проявления воспитанности младших школьников.

В статье описаны современные тенденции в изучении и предупреждении дизорфографии у младших школьников с ОНР. Статья предназначена для учителей-логопедов начальной школы, а также для студентов ВУЗов.

Усвоение материала происходит более успешно, если применяются разнообразные виды самостоятельных работ на каждом уроке «Окружающего мира».

Игра – разновидность общественной практики, действенное воспроизведение жизненных явлений вне реальной практической установки. Она всегда выступает в двух временных измерениях: в настоящем и будущем, .

Сценарий воспитательного мероприятия для младших школьников«Интернет для ребят»Цель: знакомство детей с основными правилами безопасного использования сети интернет, воспитание грамотного и.

Внеклассное занятие по правилам дорожного движения с презентацией, 3-4 класс

1. Орг. момент
— Сегодня у нас необычный урок- игра. В игре принимают участие 4 команды нашего класса, которые покажут знание законов улиц и дорог, правил дорожного движения.
(Идет представление команд).

2. Постановка целей урока
-Для чего нам надо знать правила дорожного движения? (чтобы не попасть под машину, не погибнуть)
-Предлагаю разгадать кроссворд, ключевое слово в нем подскажет, для чего нужны ПДД? (слайды № 2-14)

Вопросы кроссворда
1) Как иначе называют пешеходный переход? (зебра)
2) Человек, который регулирует движение на перекрестке и дороге. (регулировщик)
3) Полосатая палка регулировщика. (жезл)
4) Как называется любая используемая для движения улица, проспект, включающая тротуары, обочины? (дорога)
5) Место пересечения дорог и улиц. (перекресток)
6) Чем освещают дороги автомобили? (фары)
7) Одно из средств регулирования дорожного движения. (светофор)
8) На какой сигнал светофора разрешено движение пешеходов и транспорта? (зеленый)
9) Часть дороги, предназначенная для движения пешеходов.(тротуар)
10) Место ожидания автобуса, троллейбуса, трамвая. (остановка)
11) Как одним словом назвать автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус? (транспорт)
12) Человек, управляющий каким- либо транспортом. (водитель)

-Так для чего необходимо знать правила дорожного движения? (для нашей безопасности)
-Посмотрите, что может случиться с теми, кто не соблюдает ПДД! (слайды № 15-21).
-На уроке мы вспомним ПДД, дорожные знаки, станем участниками викторины, посоревнуемся между командами в решении непростых задач.

3. Актуализация знаний
— Кто знает, когда и где появились первые правила дорожного движения?
— Оказывается, это было давным-давно.
-Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно было считать первыми транспортными средствами. Ездили они как вздумается, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Часто происходили столкновения людей с лошадьми, лошадей между собой. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, поэтому изобрели правила, которые сделали движение удобным и безопасным. Первые ПДД появились более 2000 лет назад.
(Слайд № 22-27)

4. Повторение изученного
-Какие средства регулирования дорожного движения вы знаете? (светофор, дорожные знаки)
( к доске выходят дети с дорожными знаками и читают стихи)

Читать еще:  Сколько мес ребенок начинает сидеть. В каком возрасте ребенок начинает сидеть и ползать

Знаки все мы знать должны,
Чтобы выехав на рынок,
Не остались дружно мы
И без ног, и без ботинок.

В красном треугольнике
Знаки осторожные,
Они предупреждают,
К вниманью призывают!

Запрещающие знаки
Разное движенье: обгоны, поворот-
И в красные кружочки
Обводит их народ.

А еще есть знаки- добрые друзья:
Укажут направленье вашего движенья.
Где поесть, заправиться, поспать,
И как в деревню к бабушке попасть.

5. Игра- соревнование
-Я буду загадывать загадки о дорожных знаках, а вы после обсуждения в команде должны будете поднять нужный знак.

Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича! (знак «Въезд запрещен»)

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти! (знак «Пешеходный переход»)

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!» (знак «Движение пешеходов запрещено»)

Коль водитель вышел здесь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб не нужная ему,
Не мешала никому. (знак «Место стоянки»)

Знает каждый пешеход
Про подземный переход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает! («Подземный переход»)

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. («Место остановки автобуса, трамвая»)
(слайд № 28)

-Подведем предварительные итоги.

6. Физминутка
-Поиграем в игру «Светофор» и отдохнем. Если я покажу красный круг, вы стоите молча. Если желтый круг, хлопаете в ладоши. А если зеленый, пошли на месте.

7. Конкурс капитанов
— Я задаю вопросы, а вы даете правильный ответ. (слайды № 29-40)
-Кому из вас еще надо поработать над ПДД?

8. Конкурс «Дорожные ситуации» ( слайд № 41)
— Каждая команда получает конкретную ситуацию, которая может возникнуть на дороге. Члены команд обсуждают и представляют нам план действий,
который поможет справиться с возникшей проблемой.
Проблема № 1.
Вы ехали на заднем сидении легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам надо выйти. Как вы поступите?
Проблема № 2.
Вы стоите на остановке и ждете автобуса. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке увеличивается. И вот автобус подъехал. Что вы будете делать?
Проблема № 3
При движении в автобусе неожиданно начался пожар. Что вы предпримите?
Проблема № 4
Вы переходите дорогу на зеленый сигнал светофора. И вдруг зеленый огонек быстро- быстро заморгал и переключился на желтый. Что вам делать: идти вперед на противоположную сторону улицы или вернуться назад к тротуару?
(учащиеся в командах обсуждают ситуацию и рассказывают о своих действиях)
-Давайте подведем предварительные итоги.

9. Физминутка
-Кто к нам пожаловал? (входит ребенок с жезлом в руке)
-Регулировщик управляет движением на дороге пешеходов и транспорта. Он «разговаривает» только жестами. Поворачивается то вправо, то влево, взмахивает палкой, то поднимет ее, то опустит.
— А знаете ли вы, как управляет движением регулировщик? (с помощью жезла)
-Какой его жест обозначает красный, желтый, зеленый сигнал?
(слайд № 42)
-Регулировщик обращен к пешеходам или водителям грудью или спиной, руки опущены вниз — это красный сигнал. Если поднял жезл вверх — внимание. Можно считать, что это желтый сигнал. Регулировщик обращен к пешеходам боком, руки опущены — пешеходам разрешен переход дороги.

-Поиграем вместе с нашим регулировщиком! (Внимательно следите за жестами регулировщика. Если он покажет жест, соответствующий зеленому сигналу , вы идете на месте. Если жест, соответствующий желтому сигналу, хлопаете. Если он покажет жест, соответствующий красному сигналу, стоите молча).

10. Подведение итогов урока (дети выходят к доске и читают стихи)
Знают взрослые и дети
Будет легче жить на свете,
Если без сомнения
Знать правила движения.

Если правила нарушишь
И на красный свет пойдешь,
Травмы разные получишь
И в больницу попадешь!

Если свет горит зеленый,
Иди смело, не зевай!
Но будь все же осторожен
Про машины не забывай!

Если рядом перекресток
Или просто поворот,
Будь внимателен, подросток,
Или просто пешеход!
(слайд № 43)

Вам понравилась наша игра?
-Молодцы! (слайд №44)
11. Награждение победителей

Сценарий на тему «Дорожная азбука»

Для дошкольников и учеников 1-11 классов

16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р.

(для детей младшего школьного возраста)

Цель: систематизировать и укрепить представления детей о Правилах дорожного движения.

обобщение знаний о транспорте, о Правилах дорожного движения, правилах поведения на улице;

— доведение до сознания детей, к чему может привести нарушение Правил дорожного движения;

— развитие ловкости, внимания, сосредоточенности, смекалки, логического мышления, координации речи и движения;

— воспитание грамотного пешехода.

Участники мероприятия: ведущий, Незнайка, 8 детей-соведущих.

Материалы и оборудование: красочное оформление сцены или ширмы по правилам дорожного движения, музыкальный центр или магнитофон, музыкальные фрагменты для фонового звучания во время конкурсов, подборка знаков дорожного движения, 2 набора деталей для светофора, 2 набора деталей для дорожных знаков, подборка загадок для конкурса, слайды или рисунки различных ситуаций на дороге.

Места занимайте скорей,

На праздник «Дорожной азбуки»

Мы приглашаем друзей.

Захотел с утра размяться

По дороге прогуляться.

Только что со мною было

На перекрестке двух дорог?

Машина чуть не задавила,

Я еле ноги уволок!

Дорогой Незнайка, чтобы безопасно гулять по улицам, надо знать Правила дорожного движения.

По улице, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь Правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют Правила

Шофер и пешеход.

Ребята, давайте пригласим Незнайку к нам на праздник «Дорожной азбуки» и научим его Правилам дорожного движения. Сейчас, Незнайка, дети расскажут тебе о светофоре.

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Красный свет вам скажет: «Нет!»

Сдержанно и строго.

Желтый свет дает совет:

А зеленый свет горит –

Влево -вправо посмотрите.

Нет машин? Переходите».

На сигналы погляди,

А потом переходи!

А сейчас мы поиграем в игру « Собери светофор ». Участвуют три команды по три ребенка. Перед командами лежат три круга красного, желтого и зеленого цветов. На расстоянии 4-5 метров располагается обруч. Каждый участник берет круг, подбегает к обручу и кладет его в обруч. Дети должны разложить в обручи круги, располагая их по цветам светофора.

Читать еще:  Задания на логику для детей 6 7 лет распечатать. Развитие мышления. Что лишнее? Прописи на осеннюю тему

Ребята, а я вам загадаю загадки о транспорте. И проверю, так ли хорошо вы разбираетесь в различных видах транспорта.

Скорость – 200 километров!

Это сколько будет миль?

Превосходит скорость ветра

Дом по улице идет.

На работу всех везет.

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились.

И умчались в путь далек,

Лишь оставили дымок (поезд, вагоны).

Доска для шахмат на боку,

Что за машина, не пойму (такси)?

Сделан он из прочной стали,

Руль, седло есть и педали,

Всадник транспортом гордится,

По дороге быстро мчится. (мотоцикл)

С виду он немного грубый,

Возит он кирпич и трубы.

Тяжести возить привык

По дорогам … (грузовик).

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – 2 колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (велосипед)

Молодцы. Многое вы знаете, но еще многому вам предстоит научиться. Ребята, а как называется профессия человека, который управляет этими видами транспорта? (ответы детей)

Правильно. Сейчас и мы с вами станем шоферами. Предлагаю вам поиграть в подвижную игру, которая так и называется « ШОФЕР ». Рассказываю правила. Я читаю специальные слова: «Качу, лечу во весь опор. Я сам — шофер и сам – мотор. (те, кто играют, бегают по кругу и крутят воображаемый руль). Нажимаю на педаль… (при этих словах дети останавливаются, нажимают на воображаемую педаль правой ногой и бегут в другую сторону.) И машина мчится вдаль…

Ребята, по дороге к вам я увидел много дорожных знаков, но не знаю, что они обозначают и как называются. Вы мне поможете и расскажете, что означают эти дорожные знаки?

Ну что, ребята, выручим Незнайку? Слушай, Незнайка и запоминай:

(идет демонстрация слайдов с дорожными знаками).

Это знаки дорожные.

Запомнить их не сложно.

Веселых знаков – целый ряд.

Они вас от беды хранят.

Они о правилах дорожных

Вам всем безмолвно говорят.

1.Знак «пешеходный переход»

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком идет в поход.

От машин его спасет.

Ведь ходить по той дорожке

Может только пешеход.

2. Знак «Движение пешеходов запрещено»

Я всех предупреждаю здесь старательно:

Коль видишь ты меня, то будь внимательным

И не вздумай здесь дорогу перейти,

Здесь хода нет, здесь нет пути.

Я детишек добрый друг,

Я их жизни охраняю.

Рядом школа, детский сад –

Всех вокруг предупреждаю.

4. Знак «Движение на велосипедах запрещено»

Ездят здесь одни машины,

Всюду их мелькают шины.

У тебя велосипед?

Значит – стоп! Дороги нет.

5. Знак «движение запрещено»

Этот знак похож на «О».

Это значит, что движение запрещено.

6. Знак «Прочие опасности»

Замечательный знак – восклицательный знак.

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно.»

7. Знак «Подача звуковых сигналов запрещена».

Тихо! Слушайте, друзья,-

Здесь сигнал давать нельзя!

Тут нужна, тут нужна

8.Знак «Опасный поворот»

Предупреждает этот знак,

Что у дороги здесь зигзаг,

И впереди машину ждет

Крутой, опасный поворот.

Ну вот, Незнайка, ты и узнал о некоторых дорожных знаках. А давай-ка проверим, как их запомнили наши ребята. Сейчас мы проведем конкурс « Собери дорожный знак ». Ваша цель, ребята, из отдельных элементов собрать правильный дорожный знак, о котором мы недавно рассказывали.

Вот теперь я готов отправляться в любое путешествие, ведь я знаком со светофором и знаками дорожного движения. Прощайте, друзья! (имитирует уход.)

Подожди-подожди, Незнайка! Того, что ты узнал совсем недостаточно для безопасного путешествия по улицам поселка или города. Есть много других ситуаций и правил, о которых мы пока еще не говорили.

О чем это вы? Чего я не знаю?

А вот, давай-ка, вместе с ребятами посмотрим и обсудим некоторые спорные ситуации, которые возникают на дорогах. (Идет просмотр слайдов).

1.Играющий на дороге мальчик. (Играть возле проезжей части опасно для жизни! Играй подальше от дороги, там, где нет транспорта.)

2. Человек, переходящий дорогу в неустановленном месте. ( Переходи дорогу только в специально отведенных местах! По пешеходным дорожкам!)

3. Никогда не переходи дорогу на красный свет!

4. Не перебегайте проезжую часть перед близко идущим транспортом.

5. Автобусы, троллейбусы обходи сзади, а трамвай – спереди!

6. Если ты вынужден идти по проезжей части, где нет тротуарной дорожки, то иди только навстречу движению по обочине.

7. Вот толпа на остановке

Утром свой автобус ждет.

Кто-то сильный, кто-то ловкий норовит пролезть вперед.

Малышам опасно здесь.

Никогда вперед не лезь:

Вдруг нечаянно толкнут?

А автобус — тут как тут!

Да, Правил дорожного движения очень много и разобраться в них совсем непросто. Но я постараюсь.

Правильно, тут нужно очень постараться и тебе и ребятам. А что бы вам лучше старалось, давайте поиграем в игру «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны со мной, говорит: «Это я! Это я! Это все мои друзья!» Но если вы считаете, что я сказала что-то, что делать нельзя, то молчите.

Итак, кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас идя домой,

Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет!

Кто из вас в трамвае тесном

Уступает старшим место?

Молодцы! Дружно отвечали и правильно.

На дорогах трудностей так много,

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что Правила движения

Есть у пешеходов и машин.

И чтоб у всех было хорошее настроение,

Соблюдайте, дети, Правила движения.

Итак, ребята, надеюсь, вы запомнили основные Правила дорожного движения, выучили знаки и сигналы светофора. Правилам дорожного движения мы научили и нашего гостя Незнайку. На память я хочу подарить тебе, Незнайка, и вам, дети, памятки «О безопасном поведении на улицах и дорогах».

Источники:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2016/10/18/stsenariy-igrovogo-meropriyatiya-po-izucheniyu-pdd
http://kladraz.ru/blogs/yulija-genadievna-akafeva/urok-igra-azbuka-dorozhnyh-nauk.html
http://infourok.ru/scenariy-na-temu-dorozhnaya-azbuka-416651.html

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector